فبک عبارت است از فرایند آموزشی‌ای برای تقویت تفکر نقادانه، خلاقانه و اخلاقی (مراقبتی) در کودکان به‌منظور توانمندسازی بنیان و مهارت فکریِ آنان. این جریان درحوزۀ فلسفه شکل گرفت و سپس از آنجا وارد علم روان‌شناسی شد. هدف از فبک، تربیت‌کردن کودکان به‌شیوه‌ای است که آنان به انسان‌هایی پرسشگر تبدیل شوند و در مواجهه با مسائل گوناگون، توجه، دقت و هوشیاری داشته باشند. فبک درقالب کار گروهی تحقق می‌یابد و درصورت اجراشدن به‌شکل صحیح، اعتمادبه‌نفس کودکان را به‌میزانی چشمگیر افزایش می‌دهد. محصولات و به‌تعبیری مرباهای فبکی، شاخصه‌ها و ویژگی‌هایی دارند که توسط آن‌ها از دیگر افراد متمایز می‌شوند. تقویت تفکر نقادانه در فبک موجب می‌شود فرد بتواند از خود و اندیشه‌اش دربرابر عفونت‌های فکری و شناختی دفاع کند.
جلسۀ اول
فبک، فرایند آموزشی‌ای برای تقویت تفکر نقادانه، خلاقانه و اخلاقی در کودکان است بدان منظور که به انسان‌هایی پرسشگر تبدیل شوند و از توجه، دقت و هوشیاری برخوردار باشند.
جلسۀ دوم
فبک، محتوا و جهان‌بینی‌ای با ماهیت جمعی است و از دوران کودکیِ فرد باید به او آموزش داده شود. مرباهای فبکی، شاخصه‌هایی دارند که آنان را از دیگر افراد متمایز می‌کند.